中國遼寧　邱言

我從小在農村長大，父母因為没讀多少書只能面朝黄土背朝天起早貪黑地辛苦勞作。我爸經常對我説：「咱們家就你叔叔好好讀書有出息了，在城裏當了大領導。我小時候没有好好讀書，現在只能靠種地生活，你將來可要好好學習，不能像爸爸這樣没有出息。」當看到我叔開着豪華轎車回村裏，村裏人都投去羡慕敬佩的目光，不住地説着高捧贊揚的話，我羡慕不已。再看看村裏人對我爸愛搭不理的，我意識到還是讀書才能有出息，走到哪裏都有人高看，我暗下决心一定要好好讀書，將來出人頭地得到别人的高看。我努力學習，下的功夫是别人的好幾倍，但中考的時候没發揮好，只考上了一所普通中專。更没想到的是，我畢業的時候國家實行下崗分流、减員增效的政策，我還没正式上崗就變相下崗了。那段時間我感覺天都塌了，這輩子出人頭地是没希望了。結婚後，我丈夫也是因為文化水平一般一直從事體力勞動，我們的生活質量一般。再看看親戚朋友，有文化有學歷的人過着光鮮亮麗、人上人的生活，出入的是高檔場所。對比之下我更覺得在這個社會上没有高的學歷是不行的，我這輩子就這樣了，等將來我有了孩子一定要好好教育他，讓孩子有高的學歷將來能光宗耀祖，我臉上也有光。

在女兒四歲的時候我接受了神的末世作工，那時我每周聚兩次會，剩下的時間就是陪女兒看一些英語小卡片、背誦古詩、學習簡單的加减法，想讓女兒從小養成愛學習的習慣。女兒小學三年級時我就給她補習英語和數學，希望她成績比别人優秀，將來能考上好大學找到好工作，過上光鮮亮麗的生活。我還常常跟女兒説要好好讀書，將來才能出人頭地。每次她都似懂非懂地看着我，無可奈何地按照我的要求做。有時候看到她厭煩學習，我就耐心給她講為什麽要學習，有了好的學習成績才能有好的將來、好的就業機會。看着孩子無奈的表情，我心想：「把孩子教育好這是父母的責任和義務，現在她不理解我，等她長大了就明白我的良苦用心了。」

女兒上小學五年級時數學成績很差，雖然老師耐心講解，同學也幫助輔導，她自己也努力做題，但是每次考試成績都很不理想，甚至有時不及格。看到這種情况我特别着急，嚴厲地跟女兒講：「没有好的成績你就考不上理想的學校，將來就一事無成，在别人眼中你什麽都不是，你的一生就是失敗的。不管你想什麽辦法都要盡快把數學成績提高，不然我是不會放過你的。」女兒怯生生地看着我不敢説話，小臉嚇得慘白。看到她這樣我有些心軟，「孩子也在努力學習，數學成績不好并不是她故意不學，我這樣做是不是有些過分哪？」但轉念一想：「現在我不嚴厲，以後她可能就没有好的工作機會，寧可讓她現在恨我也不能讓她没有好的將來。」我又多方打聽找到一個有多年教學經驗的老師幫女兒補課。到了補課時間我就放下工作跟着一起聽，看到女兒不會的地方我就記下來，回家之後再讓女兒做題。當她不會做時我就很生氣，大聲教育女兒：「你就這樣下去將來能考上重點高中嗎？」女兒嚇得身體緊縮，委屈的泪水在眼裏打轉，我心裏也有些不忍，「要不就順其自然，她能學到什麽程度就學到什麽程度吧，這樣逼孩子再給弄抑鬱了怎麽辦？」可馬上又想到這個時候放鬆對孩子的教育會直接影響到她的未來，我得把我的責任盡到，就繼續逼着女兒學習。女兒本來就内向，在我這樣的施壓下變得更加自卑，晚上常常被噩夢驚醒，學習成績更加下滑，和我的關係也越來越冷淡了。看到這種情况我特别着急，一方面擔心女兒的學習成績不好影響將來，一方面心疼女兒，怪自己給她施加的壓力太大了，種種情緒交織在一起我都不知道該如何是好了。我不斷地想：「我這樣對待女兒是愛嗎？如果是愛應該讓她感到自由和輕鬆，但現在我明顯感覺到孩子變得自卑、愁苦，成績不但没有提高反而更加下滑了，睡覺總是被噩夢驚醒，是不是我教育孩子的方法不對？」我不知道該怎麽辦，就不住地禱告，求神帶領我能認識到自己的問題。

一天我看到神的話，對自己的情形有了一些認識。全能神説：「實際上，不管人的理想有多遠大，不管人的願望有多現實、多正當，人所要實現的、人所要追求的離不開兩個字，這兩個字在人的一生當中對每一個人都是至關重要的，這就是撒但要灌輸給人的東西。哪兩個字呢？那就是『名』和『利』。撒但用一種很温和的方式，很合人觀念的方式，不是很激進的方式，讓人在不知不覺中接受了撒但的生存方式、生存法則，建立了人生目標，建立了人生的方向，也不知不覺有了人生的理想，這個人生的理想不管外表的説辭是多麽冠冕堂皇，但是都離不開『名』和『利』。任何的偉人，任何的名人，包括所有的人，一生所追隨的只有這兩個字——『名』和『利』。在人看，有了名和利，人就有了享受榮華富貴、享受人生的本錢；有了名和利，人就有了尋歡作樂、肆無忌憚地享受肉體的本錢。為了人所要的名和利，人心甘情願地、不知不覺地就把自己的身、心，以至于自己的一切，自己的前途、自己的命運，都交給了撒但，實實在在地，從來没有疑惑過，也從來不知索回自己的所有。當人能對撒但有這樣的投靠與忠心之後，人還能自己控制自己嗎？肯定不能了，人就徹徹底底地被撒但控制了，人也就徹徹底底地陷在了這個泥潭當中不能自拔。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　六》神的話讓我明白了，原來我這麽多年完全活在撒但的愚弄之中。回想我從小接受父母的灌輸，把「人往高處走，水往低處流」「出人頭地，光宗耀祖」當成自己追求的目標，為了能出人頭地我讀書時付出比别人多幾倍的努力，没想到中考失利後來没有找到好的工作，我就自暴自弃，對生活失去了信心。女兒出生後，我把希望都寄托在她身上。為了培養女兒對學習的興趣，從小就給她灌輸一些知識，導致女兒失去了童年的快樂時光。女兒上學時，看到女兒的數學成績不理想我就强迫她補課提高成績，提高不上去我就發火訓斥她，對女兒没有絲毫的理解和體諒。因我不斷給女兒施壓，讓女兒幼小的心靈承受了很大壓力，我們之間的關係也變得冷漠。外表看我是為了女兒好，其實就是把自己没有實現的願望强加在女兒身上讓她幫我實現，把她當成我出人頭地的工具，我真是太没有人性了！認識到這些，我心裏十分懊悔，不想繼續受撒但的愚弄和苦害了。

我繼續尋求，看到神的話：「對于人的出生、成長與人的婚姻不管人有多少不如意，但過來人都知道人出生在何時何地、人的長相如何、父母是誰、配偶是誰，人自己都不能選擇，只能聽天由命。而當人開始養育下一代的時候，人便將自己前半生所有未能實現的願望都寄托在了下一代的身上，希望下一代能彌補自己前半生所有的不如意。……人自知這一輩子就這樣没能耐、没出息了，再也没有機會、没有希望出人頭地，只能認命了，所以就把自己所有的希望、把自己没能實現的願望與理想都寄托在了下一代的身上，希望下一代能幫着實現自己的夢想，達成自己的心願，希望兒女能光宗耀祖，或者地位顯赫，或者能發大財，或者成為名人，總之，只要能飛黄騰達就好。人的計劃與想象倒是挺完美，豈不知人有多少子女，子女的長相、能耐，等等都是父母不能説了算的，更何况子女的命運如何不更是父母不能掌控的嗎？人不能掌控自己的命運，却希望自己能改變下一代的命運，人無力擺脱自己的命運，却想一手操縱兒女的命運，這豈不是不自量力嗎？豈不是人的愚昧無知嗎？」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》「人的一生從事哪種職業，靠什麽維持生計，擁有多少財富，不取决于人的父母，也不取决于人的才能與人的努力或野心，而是取决于造物主的命定。」《話・卷二　關于認識神・獨一無二的神自己　三》神的話把我的真實情形揭示出來了，我的確是把自己未能實現的願望寄托在了女兒身上，希望她能出人頭地實現我的願望，所以我就想方設法想通過自己的努力掌控女兒的命運。其實每個人的命運都在神的手中掌握，可我不認識神的主宰，憑「知識改變命運」「人的命運掌握在自己手中」這些錯謬觀點活着，總想掌控女兒的前途。想到身邊許多打工的人中不乏有知識的人，但他們的命運并没有因為知識而改變。我自己也是個活生生的例子。我總想通過知識來改變命運，結果畢業時遇到下崗分流，我連就業的機會都没了，學的專業也没有機會用上。看到人的命運不是自己能掌控得了的，而我却妄想掌控女兒的命運，真是太狂妄無知、不自量力了！女兒有怎樣的命運、從事什麽行業都是神命定好的，并不是人靠後天努力學習知識就能改變的。想到我丈夫的朋友只是小學文化，却在全國各地開了好幾家連鎖店，有許多大學生都去他店裏求職。這鮮明的對比更讓我看到知識不能改變人的命運，在孩子學習的事上我應該順其自然。之後，我不再强求女兒按照我的要求去學習了，也不再給女兒報各種補習班，而是把她的一切都交到神的手中。我還給女兒傳福音，女兒一有時間就和同齡的弟兄姊妹聚會，精神狀態越來越好。

後來我看到神的最新説話，對自己存在的問題看得更透一些了，也知道了作為父母對孩子該盡的責任到底是什麽。全能神説：「在父母的主觀意識裏，他們對子女的未來有各種各樣的預想、計劃還有定規，所以他們就産生了這樣的期望。在這種期望的指使之下，他們就要求兒女學習各種技能，比如學表演、學舞蹈、學畫畫等等，成才後好做人上人不做人下人，做大官不做小兵，做經理、做高管、做CEO，在世界五百强的公司工作，等等這些都是父母主觀的想法。……父母完全是按照一個成年人的眼光還有對世事的看法、觀點、喜好寄予子女期望，這是不是主觀？（是。）説好聽的是主觀，事實上是什麽？這個主觀的另一方面解釋應該是什麽？是不是自私？是不是强迫？（是。）你喜歡某種職業，你喜歡當官、發財，喜歡在社會上風光、亨通，就讓子女也追求做這樣的人、走這樣的路，那子女以後生活在那樣的環境之下從事那樣的工作他喜不喜歡、適不適合啊？他的命運是什麽？神對他的主宰安排是什麽？你知道嗎？有的人説：『不管那些，只要我作為父母的喜歡就好，我喜歡我就對他寄予這樣的期望。』這是不是太自私啊？（是。）太自私了！説好聽的叫太主觀、自説自話，事實上是什麽？太自私了！他不考慮兒女的素質、才幹，不管神對每一個人的命運、一生有怎樣的安排，他不考慮這些，就一厢情願地把自己的喜好、自己的計劃强加在兒女身上。有些人説：『我如果不這麽安排就耽誤他的前途了，他年齡小不懂事，等到他明白的時候一切都晚了，做父母的就得為兒女操心，安排一切的事，這是做父母的責任哪！』這話説得没什麽問題，但是如果你的計劃、安排不是兒女需要的，而是你强加給兒女的，那就不合適了。……即便從小父母就教育兒女説『跟人打交道的時候要留一手』，兒女也只是當成一種道理，當他真正能够按父母這話去做的時候就是他自己真正明白的時候，他不明白的時候父母再怎麽教育也只是一種道理。所以，父母覺得『這個社會競争太激烈，人活着壓力太大，如果不從小加緊教育讓他學好知識，那孩子以後就得遭罪受苦了』，這話成立嗎？（不成立。）你為了他以後能少受那個苦就讓他提前承受這個壓力，從不懂事的時候就開始承受壓力，難道承受壓力他就能成才嗎？他如果學不到真才實學不還是没有用嗎？你讓他從小就開始承受壓力對他的身心健康没有益處，如果再帶來一些病患、後果那不是坑害他嗎？你這是為他好嗎？他不懂不見得是壞事，起碼他還能輕鬆、單純、愉快地生活幾年，如果他從小就能看透這事，就開始承受這些壓力，對他來説也不一定是好事。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十八）》看完神的話，我認識到我對女兒的愛是多麽的狹隘自私。我為了實現自己出人頭地的目標一厢情願地把自己的想法强加在女兒身上，為女兒的將來作各種規劃，不考慮她的能力和素質，就采取逼、卡、壓的方式强行讓她學習，看到女兒的學習成績一直没有進步我就像瘋了一樣地吼她，導致女兒變得越來越孤僻，没有了自由空間，我所做的這些對女兒都是束縛、捆綁。我喜歡名利，總想出人頭地，自己的願望不能實現就轉嫁到女兒身上，强迫女兒實現我的願望，給女兒超負荷的學習壓力，從來没有設身處地地站在她的角度上考慮她喜歡什麽、擅長什麽。即使看到女兒被我逼得越來越内向自卑，我還是堅决讓女兒達到我預期的目標，導致她一直活在痛苦中。我真是太殘忍、太自私了！女兒還小，正是愛玩的年紀，却被我强行灌輸來自撒但的哲學法則，承受了不該承受的壓力和痛苦，我對女兒所做的這一切根本不是愛，而是一種精神殘害。如果是真正的愛女兒、對女兒負責就應該根據她的喜好和能力去教育她，正確地引導女兒，而不是把自己的願望强加到女兒身上。想想自己的所作所為我特别懊悔，看到自己没有人性，我不能再把自己這些不正當的期望寄托在女兒身上了。

接下來，我通過看神的話知道了作為母親該盡的責任。全能神説：「從解剖父母對子女的期望這個實質上來看，父母的期望是自私的，是有悖人性的，另外，與父母的責任也是没有關係的。父母强加給子女各種各樣的期望與要求給兒女增加了許多壓力，這并不是在盡責任。那父母該盡的責任是什麽？最起碼要教導子女做誠實人説誠實話、辦誠實事，教導子女要善良不做壞事，往正面引導子女，這是最起碼的。另外，根據子女的素質與條件來輔導他學習實用的知識、才藝等。如果父母信神明白真理就應該讓子女讀神的話接受真理，認識造物的主，明白人是神造的、在這個宇宙中有神的存在，帶領他向神禱告、吃喝神的話語達到明白一些真理，使他長大以後就能信神、跟隨神，盡上受造之物的本分，而不是追逐世界的潮流，陷在各種各樣複雜的人際關係中，被這個世界的各種邪惡潮流引誘、敗壞、摧殘。這才是父母應該盡的責任。父母該盡的責任就是作為父母這個角色在子女未成年期間能給他正面的引導、給他合適的幫助，另外，在子女的肉體生活上對他的吃穿住行都能及時地給予照顧，孩子如果生病了該治療就治療，不要因為怕耽誤功課就讓他繼續上學放弃治療，該養病就養病、該休息就休息，保證孩子的健康是必須的，耽誤了功課想辦法再補上，這是父母該盡的責任。一方面幫助他學好知識，另一方面也要輔導、教育讓孩子走上正路，保證他的心靈健康，别受社會歪風邪氣的影響，同時還要讓他注重適當地運動來保證身體健康，這是父母該做到的，而不是强加給子女任何不切合實際的期望或者要求。一方面是心靈需要的東西，一方面是肉體生活需要的東西，父母都要盡到責任。告訴他一些生活常識，吃飯要吃温熱的，不要吃凉東西，天凉了穿衣服要保暖以免受寒、感冒，讓他學會照顧好自己的健康。另一方面，在孩子幼小的心靈裏對自己的將來産生一些幼稚不成熟的想法時，或者産生一些偏激的思想時，父母一旦發現都應該給予正確的引導，把孩子那些幼稚的幻想、偏激的東西矯正過來，使兒女走上人生正路。這就是盡責任。盡責任一方面是照顧他們的生活，另一方面是疏導、矯正他們的思想，給予正確的思想觀點的輔導。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十八）》「在兒女成長的過程中，父母應該盡到的責任與義務是往正確的人生方向引導幫助他們，而不是給兒女施加壓力、捆綁，給兒女帶來一種包袱，更不是干擾兒女的選擇，把父母的盼望强加給兒女，而是應該在兒女成長期間根據兒女的素質、喜好、追求的情况適當地給予幫助。不管兒女的性格怎樣、素質怎樣，要帶領他們走上人生正路。他們所缺少的父母應該給他們補足，學會帶領引導他們往良性方向發展，當他們受一些社會潮流的錯誤的東西迷惑攪擾時，應該及時給予心靈上的輔導，給予行為上的指導與糾正。至于兒女願不願意學習，學習好不好，對學習知識、技能有多大興趣，長大了能做什麽，那就根據兒女天生具備什麽、喜好什麽、他們的興趣取向是什麽來量體裁衣，達到讓兒女在父母撫養的過程中能够健康地、自由地、茁壯地成長。這是父母應該盡的責任，而且是父母對待兒女的成長、學習、工作應該有的態度，而不是把自己的願望、志向還有自己的喜好、欲望强加在兒女的身上讓兒女來實現。」《話・卷六　關于追求真理・怎樣追求真理（十六）》從神的話中我知道了，父母的責任是根據孩子的素質和特長引導他正常地學習，當孩子在成長中出現問題的時候能給予積極正面的引導，在孩子犯錯誤的時候能給予管教，教孩子學會分辨正反面事物，至于孩子以後的生活會是什麽樣，他會成為什麽樣的人、從事什麽職業都有神的主宰安排，父母應該接受順服神的主宰。確定了自己的責任我知道該怎麽教育女兒了，平時女兒學習不忙的時候我們就一起讀神的話、聽詩歌，女兒在學習中遇到問題時我就心平氣和地教她，也告訴她不要有壓力。没想到女兒的成績不知不覺有了小幅度的提高。後來，我看女兒愛畫畫就給她報了繪畫班，她有了自己的興趣愛好，精神狀態也好了起來，我和女兒的關係也變得越來越親密。

一天放學後，我接女兒回家的路上看到一個媽媽吼她女兒，指責孩子學習成績差，小女孩嚇得瑟瑟發抖。這時我女兒悄悄趴在我耳邊説：「媽媽，感謝神的拯救，讓我不再受痛苦了。以前你對我和那個媽媽一樣凶，現在你不那樣了，你變成了好媽媽。」聽到孩子這樣説我心頭一熱，眼泪差點兒流下來，我内心對神充滿了感恩。是神的話語讓我知道了人的命運在神的手中掌握，更是神的話語讓我知道了作為父母對待孩子真正的責任是什麽，不再强制教育女兒，讓我成了女兒眼中的好媽媽。我輕聲對女兒説：「我們都要感謝神的拯救。」

現在我女兒已經在讀衛校了，有時我們也會探討一下將來就業的問題，但我心裏是平静的，相信一切都在神的手中掌握，不論孩子以後就業情况怎麽樣我都願意順服神的安排。我有這樣的轉變收穫都是神話語的帶領，感謝神！